Dojmovi  učenika:

„Predstava mi se svidjela. Počela je vrlo zanimljivo s čudnom glazbom i lutkama. Svidjelo su  mi se što su lutke izvedene od malo materijala i uporabnih predmeta. Kako je predstava odmicala, razmišljala sam o prenesenim značenjima te shvatila poruke predstave.“  (K. K., 8.b)

„Svidjela mi se radnja predstave, ali mi se nije svidjela scenografija i lutke. Bile su čudne; očekivala sam da će biti ljepše i  lutkastije, a ne npr. kuhača sa starom krpom. Bilo je lijepo otići s nastave!“ (E. P., 8.b)

„Predstava mi se svidjela jer prikazuje život i odnose Mlečana i Istrana. Potakla me na razmišljanje o životu i slobodi.“ (L.M., 8.b)

„Predstava mi se nije svidjela jer radnja nije bila napeta.“ (D.V., 8.b)

„U predstavi ima puno efekata i glazbe, a cijela predstava za mene je bila poseban doživljaj.“ (J.V., 6.c)

„Meni se predstava nije previše svidjela. Istina, bilo je smiješnih trenutaka, no sve je bilo malo razvučeno. Zbunio me čakavski, a i puno talijanskih riječi.“ (K.G., 6.c)

„Jako mi se svidjela glazba i rasvjeta. Priča je jako poučna.“ (I.M., 6.c)

„Predstava mi se jako svidjela i volio bih ju ponovo pogledati. Najviše mi se svidio dio s Ilijom u kojem Ilija govori Velom Joži da se ne predaje, nego da se bori za slobodu.“ (I.V., 6.c)

„ Predstava mi se nije svidjela jer skoro ništa nisam razumio. Ni lutke mi se nisu svidjele.“ (D.V., 6.c)